张庆垚

Zhang Qingyao

发布于

2024年7月8日

职务：

讲师
硕士生导师

地址：

中国宁夏银川市西夏区
贺兰山西路489号文荟楼，750021

格言：

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

张庆垚，温州松台山，2022-07-19

1 著作

1.1 论文

Zhang, Q., Hou, Z. J., Fraley, R. C., Hu, Y., Zhang, X., Zhang, J., & Guo, X. (2022). Validating the Experiences in Close Relationships–Relationship Structures Scale among Chinese Children and Adolescents. Journal of Personality Assessment, 104(3), 347-358.

Zhang, Q., Zhang, L., & Li, C. (2017). Attachment, perceived parental trust and grandiose narcissism: Moderated mediation models. Personality and Individual Differences, 104, 470-475.

李彩娜, 孙翠翠, 徐恩镇, 顾娇娇, & 张庆垚(通讯). (2017). 初中生应对方式, 压力对社会适应的影响: 纵向中介模型. 心理发展与教育, 33(2), 172-182.

张书朋, 张庆垚, 李彩娜. (2015). 领悟社会支持性别差异的元分析. 心理发展与教育, 31(4), 393-401.

1.2 会议

Zhang, Q., Tian, L., & Hou, Z. (2020, August 6-8). Examination of coping profiles of Chinese college students and their relations to career and well-being [Poster presentation]. American Psychological Association 2020 Annual Convention, Washington, DC.

Zhang, Q., Hou, Z., & Fraley, R. C., Hu, Y., Zhang, X., Zhang, J., Guo, X.. (2020, August 6-8). Validating the Experiences in Close Relationships-Relationship Structures scale among Chinese children and adolescents[Poster presentation]. American Psychological Association 2020 Annual Convention, Washington, DC.（已见刊）

Zhang, Q., Yan, B., & Hou, Z. (2018, August). Students’ interpersonal relationships, self-esteem, and and academic engagement: A multilevel analysis. Poster presented at the 126th Annual Convention of the American Psychological Association. San Francisco, California.

张庆垚, 侯志瑾, 李彩娜. (2017, 11). 依恋、照料动机对外群体偏见的影响:有调节的中介模型. 中国心理学会第二十届全国心理学学术会议–心理学与国民心理健康, 重庆, 中国.

张庆垚, 李彩娜. (2015, 10). 应对方式与适应不良:以压力为中介的纵向中介模型. 中国心理学会第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展, 天津, 中国.（已见刊）

张庆垚, 李彩娜. (2015, 7). 依恋与显性自恋的关系:有调节的中介模型. 中国心理学会发展心理专业委员会.中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集.中国心理学会发展心理专业委员会, 长春, 吉林, 中国.（已见刊）

1.3 书籍

2 科研项目

  • 2013–2014，主持《知觉负载对图形知觉的影响》（陕西师范大学国家大学生创新创业训练计划创新训练子项目）

3 奖项

  • 2017–2018，北京师范大学学业二等奖学金
  • 2016，陕西师范大学硕士研究生国家奖学金
  • 2015-10-17，中国心理学会第十八届全国心理学学术会议优秀研究生论文三等奖
  • 2015-7-12，中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会研究生论文优秀奖

4 工作经历

  • 2024–现在，宁夏大学教师教育学院心理系讲师

5 授课经历

5.1 2024

  • 参与性实验室实践（本科生课程，专业选修）
  • 心理学论文写作指导（本科生课程，专业选修）
  • 教育统计（含SPSS）(研究生课程，高级统计)
  • 心理统计Ⅱ（本科生课程，初级统计）
  • 心理发展与教育（研究生课程，正念专题）
  • 发展与教育心理学（本科生课程，公共课）

5.2 2023

  • 心理咨询研究方法（研究生课程，助教）

5.3 2022

  • 生涯发展与辅导（研究生课程，助教）

5.4 2017

  • 心理测量与应用统计（网课）

6 活动经历

6.1 学术活动

  • 2019-6-15，讲座《一举拿下PROCESS》，北京师范大学心理学部
  • 2018-4-9，分享《人生脚本》，北京师范大学心理学部”心动力”学术沙龙第五期
  • 2017-10-26，讲座《调节效应检验与简单斜率分析》，北京师范大学心理学部
  • 2012-7–2012-8，陕西师范大学2012年暑期社会实践《在职免费师范生职业认同和职业生涯发展规划访谈》

6.2 社会活动

  • 2020-11-19，报告《坚毅与幸福感》，河西学院

7 教育经历

  • 2017–2024，北京师范大学，心理学部，心理学博士
  • 2019–2020，美国伊利诺伊香槟分校，心理学系，公派联合培养
  • 2014–2017，陕西师范大学，心理学院，心理学硕士
  • 2010–2014，陕西师范大学，心理学院，心理学学士
  • 2010–2011，陕西师范大学，物理与信息技术学院，电子信息科学与技术专业
  • 1998–2010，山东济宁邹城，小学，初中，高中

8 培训经历

  • 2022-3-5–2022-3-27，北京师范大学心理学部第三期正念与冥想系统培训初阶班
  • 2018-6-21，人际沟通分析101 (Transactional Analysis 101)

9 专业技能

9.1 统计

R Mplus SPSS AMOS

9.2 实验

Psychopy Python Eprime

9.3 心理咨询

生涯咨询 Life design 正念

10 研究方向

10.1 学（研究内容）

自我调节 习惯 正念 人生目标 生涯发展

10.2 术（研究方法）

问卷调查 统计方法 实验 干预 质性